真人案例39：隔代的伤害，用学习来拯救
一提到教育孩子的问题，大多数家长会错误地认为是孩子的问题，社会的问题，学校的问题，从来没有思考过是自己的问题。
家长到底哪里出了问题？有可能是上一代教育的缺失，家庭的矛盾，或者是性格上的缺陷，导致了第三代的孩子教育失败。说白了是父母受了影响以后，不会教育孩子导致的。
今天给我们讲故事的人是97期学员虞会玲，从她的故事当中我深深地感受到教育对整个家庭的重要性。
千万不要认为孩子长大了，自有儿女自己的想法和幸福。其实很多爷爷奶奶辈的人回过头来看看，您今天孩子的性格、为人处事、思维方式一定受过你的影响，那也就会有形无形地影响到他教育孩子的方式。
所以不管是哪一代人，也不管是什么原因，曾经造成过的伤害一定记着弥补，不然的话，可能第三代、第四代孩子也会遭殃。
◆虞会玲
大家好，我是97期实战班学员虞会玲，今天我想和大家讲讲我的故事。
我的爸爸是独生子，从小体弱多病，好几次从鬼门关抢回来，导致我奶奶对我爸爸太过于溺爱，直到现在我爸还会从我奶奶那里拿钱花。
我生下后就由奶奶一直带大，我俩一直相依为命。从小缺乏父母的爱，所以我活得很自我，同时又很自卑。从我记事起，我就感觉奶奶和妈妈的关系不好，直到现在还是水火不容的，没有吃过一顿团圆饭。
13岁时我才跟父母一起生活，因长时间不在一起相处，没有磨合，我根本无法融入他们的生活，加上我妈跟我奶奶有隔阂，导致我里外不是人。
我每次从学校回来，说:“妈，我回来了！”我妈高兴了就“嗯”一声，不高兴了，理也不理我。在跟奶奶一起时，那么活泼好动的我，在和我妈相处中居然无话可说，在那种氛围中我慢慢变成了一个“闷葫芦”。我哪里做的不对，她也不直接说我，喜欢跟外人说我的不是，说我奶奶的不是，所以我和我妈的关系特别僵。
因为在这种家庭中长大的经历，导致我性格、习惯、为人处世许多方面的缺陷。长大后即使我成了家，也不会和爱人相处，最后我就带上孩子和奶奶一起生活。我不想重复我和我妈之前的生活，我想和孩子成为无话不说的朋友。
那时不懂，以为西方的独立教育思想好，为了培养孩子的独立能力，把才1岁9个月的孩子送去上学，孩子到了4岁，就送他去上双语幼儿园。但不知为啥，孩子就是不愿意去上学。我只能和他商量，9点钟幼儿园的门开了就去上学，门关了就不去上学。最后，一学期都没有上完，我又给他转到当地的武校待了半年，希望他吃点苦，就会愿意去上学。
5岁的孩子离开母亲，一个人在山上，每天弄的脏兮兮的不说，一张嘴就脏话连篇。最后实在没办法，只能给他转到当地最好的幼儿园。
在这期间，我生气了就骂他，叨叨个没完没了，有时越说越生气，声音难免会提高八度，最后大吼大叫！这时只要我手上有什么东西就向孩子扔过去，我打过他，刚开始还管用，后来他就任我打，任我骂，不哭不叫，只用两眼恶狠狠地瞪着我。
后来生活压力越来越大，我的耐心就越来越少。一年级的时候，他还能自己坐公交车去上学，从家到学校十里地的路程呢。但是从二年级开始，就一直不想上学，只想玩游戏。一不顺心他就砸东西，不管东西有多贵他都砸。
有一次，我好不容易把他哄到学校门口，不知因为哪句话惹到他了，他竟然把手上的小天才电子表砸的稀烂；还有一次玩游戏不顺时，他顺手就把手机扔了，手机倒没坏，却把液晶电视砸坏了。当时的我真是气急败坏，各种难听的话都脱口而出，还用手机线狠狠地抽了他。
我以为他会就此收敛，但是他依然沉迷手机。
最后我只好趁他不注意，把他手机藏了，结果他又去广场书店的免费电脑上玩游戏，把赛车又丢了。天天只知道玩游戏，每天晚上不睡觉。那时他每天2点睡都是早的，你越说他反而越糟糕，第二天上学起不来。
每天我求爷爷告奶奶哄着他去上学，可是他到了学校，天天趴在桌上睡觉。在校补英语时，他闹的整个教室不得安宁，最后老师退钱不教他了。写字、画画他又吵又闹，钱交了也不去学，在校成绩一塌糊涂。那段时间，我是隔三差五的被叫到老师办公室报道、检讨。我不知道为什么他会从一个阳光灿烂的好孩子，变成一个愤世嫉俗，看谁都眼带仇恨的孩子。
那时我奶奶的话他还能听点，我一个人辛苦把他带到这么大，他居然不知道感恩，天天恨我怎么生下他。我奶奶劝架的时候，我会更生气说：“我孩子这样都是你惯的！”我还会口不择言地说她老人家把我爸惯的没有责任心，不知道赚钱养家。
这时我又会和最爱我们的奶奶吵，我奶奶每天看到我和孩子打架，还怨她。那个时候她天天伤心，每天晚上睡不着。直到有次她说到:“你们别打架了，干脆我去死得了。”此时我俩才能休战，重复着这无望的日子，我想到了死！
我想干脆把孩子杀了，我再自杀，活着没有一点点意思。那时的我不是天天同孩子吵，就是同我90岁的奶奶争，隔三差五不知为了哪句话，我和孩子就得干上一架。最可怕的时候，是我俩一人拿一把菜刀对视着。不光我们一家三口不得安宁，最后把隔壁家的人都闹得搬家了为止。
直到有一天与班主任的谈话，她居然说孩子有自杀倾向时，我才意识到我们这个家有问题，再这样下去是不行的，真的会家破人亡。
我慌了，首先想到的是算命。算命先生给我推荐了个心理医生，听了我的唠叨，帮我分析之后，我才知道原来原生家庭对我的伤害是那么大。我长这么大居然不知道什么是爱，不知道什么是付出，更不知道如何爱孩子。
在她的点拨下，我才知道孩子跟妈妈的关系决定了他以后跟老婆是如何相处的。女孩子跟爸爸的相处模式决定了她以后跟她老公的相处模式。
我现在也属于孩子的原生家庭，我生下他是让他幸福的，不是让他重复我的痛苦的，没有给他一个正常的家庭本身就是我的错。我不能一错再错，再造成下一个悲剧。我试着改变，试着去学习，这时孩子也改了点，但收效甚微，我和孩子的问题依然存在着。
直到我学习了张老师的线上课程，学习了《三岁见大，七岁见老》，《解读中西文化，别让温度走入误区》，《善良是面照妖镜》这些课后，我终于知道自己错在哪儿了。孩子所表现出来的问题，正是他心里所需要的没有得到满足！这时，我才明白了心理医生说的话，他的种种恶习，不都是我“言传身教”的结果吗？
认识到这一点，我开始学着改变。我不再对他大吼大叫，也不再胡乱摔东西。闲暇的时候，我会和他聊聊天，让他找同学踢足球。我会和他下象棋，五字棋，和他一起出去锻炼身体，还会和他就社会上某些现象，进行讨论。
刚开始孩子就是不写作业，老是磨磨蹭蹭，宁愿玩游戏到凌晨一两点也不写作业。我没有办法，只有自己先做榜样。我就在他对面听大春老师的课，我先听，然后再把老师说的写下来。这个时候，他不停地说我吵死啦，烦死啦，我没办法只能到另一个房间去，但门还是开着的，他爱写不写我都没理他。 等我把这一节课听完记录下来后，已过2小时了，他居然也写完啦。
后来慢慢地我就在他对面写，只是那时候我会带上耳麦听，还是做记录，写东西。没多长时间他自己居然说：“妈妈你别带耳麦了，你就这样子听，这样子写吧。”我说：“这样不好，会打扰你写做作业的，不能一心二用。”
他说：“没事，大不了我不一边听歌一边写字了，我现在一边写字一边和你听大春老师的课，还不耽误妈妈你写作业。”
从那之后我们就愉快的一起写作业了，他的效率出奇的高，从那之后写作业积极主动，再也不磨蹭了。
最让我没有想到的是，有一节课说的是直肠癌前期的身体信号是长期大便出血。从那之后，孩子再也不吃辣的菜了，也不喝五颜六色的饮料了，慢慢的我说什么话他都能听进去了，也能帮忙做事啦。
尤其是今年3月6号到4月7号，我一直在外出差，他一个人在家。前两个星期还去辅导班，接着的一个星期，死活都不去了，宁愿自己一个人骑电动车上下学，每天八趟，上下学来回加起来得六七十里路。每天晚上一个人在家睡觉，第二天自己按时起床，自己去上学。
为了罚他不去辅导班，在家那个礼拜，我只给了他50块钱，他居然也坚持了下来。后来我问他为什么不去辅导班了，他说是想我了，想在家等着我回来，第一时间能看到我。听到儿子说这些我心里暖暖的，说我也很想他。我出差回来后，让他去上国学班，他居然答应了，唯一的要求是要我陪着他，我当时简直太开心了。
从原来只希望我给他抚养费，让我滚蛋，不让我碰他，到现在希望我在家陪他，我感受到了他巨大的变化。
4月15号他上国学课，我接他回家，不料下雨了，一直到八点多还没有停。孩子知道我回家要给美容院做内部培训，他把他自己的衣服脱了，让我盖在头上，怕我淋着了，自己只穿了薄薄的毛衣。那时的我真正感受到了我的儿子长大了！
但孩子越来越好的同时又出现了新的问题！
有一天，孩子和同学约好去柳园玩，别人都是爸爸妈妈开着车去接的。他又埋怨我，说为什么你找这样一个人当我的爸爸。因为是重组家庭，我突然觉得这是一个大问题。
我就问他：“爸爸是谁找的？为什么当时喜欢且认定的爸爸，现在却是埋怨，报怨，心里不平衡呢？如果没有你，我跟爸爸是不是会过得更幸福呢？因为你是男孩，爸爸能要你，接受你，还能对你那么好，说明他是真的爱妈妈跟你，你应该心存感激，而不是去伤害爸爸。”结果在谈过话第二天下午，孩子放学的时候突然说一句:“妈妈，你真好！”
因为孩子从来没有说过“妈妈，你真好”。听到这句话之后，我所有的牢骚、委屈、不甘心，统统化为乌有，我当时泪流满面，瞬间明白了什么是幸福！
没有学习之前，孩子脏话连篇，暴跳如雷，不让你碰他，也不让你摸他。我还不知道问题在哪？
通过我们一起学习线上的智疗课程，这些坏习惯慢慢都改了。
从孩子第一次说“妈妈，你真好！”之后，他就把这句话变为口头禅。经常笑着对我说“妈妈，你真好！”我俩的关系越来越好，全家的关系也越来越融洽！
他的成绩从三年级开始一直到五年级的时候，四门功课门门不及格，到今年过年后偶尔语文、数学能及格，到这次放暑假时，语文86.5分，数学81.5分，科学70分，英语虽然只有39分，那是因为他从三年级有英语开始时，他就不记、不读、不背、不写……
我跟他说，学英语跟学语文是一样的，是要背、读、写的。暑假期间他自己提出来说要去补习英语，让我松了一口气。孩子能在六年级之前认真学习，对他来说是进步，是成长，对我来说是感动，是满足，真的明白了我是真正为他好。
通过学习我改变了，孩子也改变了。慢慢的，和我打过交道的老师也认可了我。我给他们分享健康观念的同时，也让他们知道一个家庭有一个懂健康的人是多么的重要。我相信在大春之道这个平台上，每个人都会得到身、心、灵的洗礼和开悟 ！
最后我想说：没有一个和谐的家庭，很难教出一个懂爱且有爱心的孩子。没有得到过爱的孩子，怎么会去爱别人，爱社会呢？所以我有责任，有义务告诉更多的人：爱孩子最好的方式就是爱你的另一半。不要让孩子输在起跑线上，最好的办法就是从小给孩子一个幸福美满的家庭，并且给孩子从小养成良好的生活习惯。我会去践行让家庭和谐，让社会和谐，为社会做出一点贡献。
◆张大春
虞会玲同学，你好！
听完你的分享，我最大的感受就是上一代人因为教育的缺失，家庭的矛盾，导致这一代的人不会表达不会沟通，最后影响到第三代孩子，也就是我们不懂教育。
所以提到教育不是这一代孩子的问题，而是我们上两代人缺失的一堂课。我们不能因为自己已经成人了，老了，或者就认为我们把孩子已经拉扯大了，他已经结婚生子了，我们不用再去学习和关注这些。
其实这些观念都是错的，如果你在教育、性格、如何表达、如何沟通，这些方面你如果缺失了没有去及时弥补回来，那有可能一代一代的孩子受折磨！
所以一个性格有缺陷的人，他不光是让自己会莫名其妙的生气，他还会折磨家人、朋友和身边的人，所以这堂课必须要补回来，它会隔代伤害。
通过虞会玲同学的分享教育当中有几个细节请各位家长一定要注意。第一个就是禁忌在家里拉帮结派，比如说妈妈跟孩子成为一派，跟爷爷奶奶对立不走动，跟父亲对立，天天挑毛病，或者是爷爷奶奶跟自己的孙子形成一派，然后跟姥姥姥爷形成对立，不管是哪一种拉帮结派，很多人都是自私的，为了自己的利益和情感的宣泄，这种行为最后会让孩子的性格造成缺陷。他以后的家庭和人际关系一旦出现矛盾，是无法化解的！
还有第二个现象就是千万别在外人面前说自己的孩子的不是，尤其是当着外人的面挑自己孩子的缺点，这一点是对孩子的自尊最大的伤害。你一旦这样做，你会发现你的孩子将会变本加厉的变得拖延、抵抗、不听话！正确的做法应该是当着别人的面找出自己的孩子的优点，让他坚持把这个优点变成自己性格的一个特点，这才是真正会教育的父母。
很多父母要么就是挑孩子的毛病，一个比一个会挑，要么看孩子的优点是假大空，说白了总是说一些空的话，比如说我的孩子是最棒的，最优秀的，这些话都是假大空，不具体，说的多了以后孩子反而不愿意接受。
还有一个就是虞会玲同学今天提到的关于西方文化和中国文化孩子独立性的问题，我想告诉大家：让孩子独立，而不是让孩子孤立！
独立也有个先决条件，必须让孩子具备一定的能力，比如说时间、自我管理、与人相处、解决矛盾的能力，还有就是简单的生活能自理，让他在思想情感上得到关爱和关注，而不是为了独立而去孤立他，让孩子有一种恐惧得不到爱，这个时候就会导致孩子出现各种叛逆的方式来引起你的注意！
所以孩子独立的整个过程，应该由中国文化你的爱、关心、独立思考伴随着他，让他没有一种被抛弃的感觉，反而让他成长、成熟，早一点成为男子汉！
很多人在人生迷茫期喜欢去算命看风水，今天我想要告诉大家，最好的风水就是你的心态，一个积极好的心态会把坏事情变成好事情，但是一个消极的心态会把好事情变成坏事情，所以一个性格成熟，心态良好，人际关系处理好的人能改变自己的命运，说白了是能改变自己风水的人！
所以今天大家在听虞会玲同学分享的时候，也看到了孩子的整个变化都是因为家长变了，孩子就变了！
这里有一个顺序的条件，大家一定要记住，就是你先改变，孩子和家人才会改变。这个顺序一定不能乱！
很多人学习完课程以后给我们反馈说：“张老师，您的课程我也发给老公了，发给孩子了，发给我的父母了，我发现他们一点都没有改变，甚至不愿意听这个课。”当我听到这样的反馈的时候，我的第一反应就是这个人没有改变，他还想去改变别人，绝对做不到。
所以谁先改变，谁的世界先发生变化，谁先得到幸福，而不是去要求别人要改变，要学习，这个方向完全行不通！
大家在听虞会玲同学分享的时候，她孩子前后的变化，有没有深刻感受到这一点？刚开始的时候母亲砸东西、扔东西，最后孩子发泄和沟通的方式就是砸东西、扔东西，到了后来母亲开始改变，说话声音变小了，不再指责，开始学习改变自己，有耐心地跟孩子交流，你会发现孩子也开始发生了变化。
最让我感动的就是这么小的一个孩子自己去上学，自己睡觉，然后有一段时间不去补习了，妈妈问他为什么，他竟然说想第一时间在家里看到母亲回来。
所以当我听到这里的时候，我想告诉每一个父母，你的孩子不管犯了什么错，先不要着急的去生气、批评、发火，宣泄自己的情绪，而是先静下心来好好地跟孩子交流，问一问他们是怎么想的。
因为有很多的误解和产生的矛盾，就是因为都是为了对方好，就是因为没有给时间相互去交流。都是为了对方好，有可能就在错误的时间，做了错误的事情或者做了错误的表达，就让一份真诚的关心变成了误解，更变成了伤害，甚至有的人一辈子都没有解开这个疙瘩，导致自己的性格有缺陷，这就是误解造成的。
我相信今天每一个听课的人都会因为你孩子的变化而开心、祝福。
我们一定要相信孩子的世界是干净的，他们的变化是最快的！只是我们的表达沟通有问题，我们缺失的这堂关于性格和家庭教育的课程一定要补回来，不要再给我们的下一代、下下一代留下遗憾！
最后，我引用虞会玲同学的一句话，结束今天的课程：“没有一个和谐的家庭，很难教出一个懂爱且有爱的孩子。没有得到过爱的孩子，怎么会去爱别人，爱社会？”
