有一个生活当中的常识，大家都知道，你想要得到什么样的果实，就得种下什么样的种子。
如果你没有播撒过种子，地里不会长出你想要的结果，它反而会长出更多的杂草！
同样的道理，在我们的生活当中，尤其在教育孩子这件事情上，很多家长为什么经常会有很多的烦恼？
其实是因为你没有给孩子的思想里播过你想要的种子，所以就不会有你想要得到的结果！
今天给我们讲故事的人，是88期的学员高朝辉。他通过自己和孩子的故事，怎样让一个不听话的孩子变成一个优秀的孩子。故事当中的很多细节是现在很多父母正在犯的错误，希望今天这堂课程给父母的大脑先“播种”一个健康的种子。
◆高朝辉
一个人除非自己认识到错误，否则永远无法改变现状。
我就是这么一个自以为是，并且是别人眼中比较固执的人，尤其是对孩子教育这方面。以前儿子在旁人的眼中是个聪明可爱的孩子，但我却总是认为儿子有很多坏毛病，比如做事情拖拖拉拉的，非常马虎，能把200+700算出等于9这个结果。于是我对儿子总是说教、讲大道理，动手打骂也是家常便饭。
直到偶然的一个夜晚我读了一篇文章，文章名是《每个孩子都是上帝派来的天使》。读完之后我忍不住泪流满面，彻夜未眠。我在想，我这是在做什么？一直以来对儿子的打骂说教，并没有令儿子朝着我期望中的好的方向发展，他依然还是他，难道对儿子这样打骂就是为了出气吗？不！我明明是为了儿子能有更好的未来。
哪个家长不是望子成龙，望女成凤？我肯定也不例外。既然打骂解决不了问题，那我做这些还有什么意义呢？
想到这里，让我回忆起了儿子的班主任和我的一次交流，我越想越后怕，越想越自责。
有一天，我突然接到一个陌生的电话，电话接通之后，她就问我：“你是高梓涵的爸爸吗？”我说：“是啊。”她说：“我是孩子的班主任，跟你说一个事，你不要着急，回家也不要批评孩子，就是我发现孩子最近经常扭别的孩子的耳朵。为了不引起孩子家长更多的麻烦和误会，才跟你说一下这个情况，孩子在课堂上经常说话、做小动作......”
我的心里咯噔了一下，简单交流道谢之后，我就陷入了沉思。我就问自己，儿子为什么经常说话，做小动作呢？是因为儿子在家里害怕我，在这种高压的环境中不敢说话，在学校里没人管了，老师肯定不会和家长一样对学生要求那么严。
不是老师没有责任心，而是学生多管不过来，儿子才会真性情流露，真是哪里有压迫哪里就有反抗啊！那儿子为什么会扭同学的耳朵呢？那是因为我就是这么教育孩子的，是我给孩子做了错误的示范！
每次儿子做事没有达到我的标准，不是说教就是打骂，我真是糊涂啊，孩子就是孩子，他怎么可能想法和家长一样呢？你可能会有这样的想法，我虽然也打骂孩子，但是我会跟孩子讲明白为什么事而打他，让他对自己的行为负责。
通过我和儿子之间的苦难经历，可以很负责任的告诉你，那也是你的一厢情愿而已。为什么呢？孩子还小，他可能不会按照大人的思维模式去思考问题，但是他的两台录像机已经把我扭他耳朵的这个具体行为示范，通过我愚蠢的一次一次的现场示范，不断的给他加深印象，深深的印在了他的脑海里。当他与同学意见不统一的时候，他就下意识的用他老爸教给他的这种方法去化解矛盾、处理问题。
儿子还小，遇到的是小问题，如果儿子习惯了这种“快速有效”的处理方式之后，养成了这个坏习惯，扭耳朵不管用，就升级拿东西、拿砖块、拿刀子......我的天呐！我这是在干什么，这不是一步一步教着儿子走向犯罪道路的深渊吗？后果我真的不敢想象。
这个夜晚我一点睡意也没有，满脑子的自责和懊悔。我打开电脑给儿子写了2000多字的道歉信，写完之后去儿子的房间看他睡得正香。儿子都10岁了，我是第一次发现儿子真的是那么的可爱！我就开始给儿子准备早餐，他醒来之后，我就给他看了这份迟来的道歉信。儿子看完之后跑到洗手间失声痛哭，我没有打扰他，我知道那是被爸爸理解的泪水，但更多的是委屈的泪水。
于是从那以后，我就自己学习圣贤文化、读《了凡四训》，自我改变，我要做一个榜样给儿子看，人常说父母是孩子的第一任教师，正是我这个父亲做得不称职，所以才导致儿子这样一个性格的产生。
就在我自己成长改变的过程当中，奇迹也伴随出现了，儿子从以前的做作业拖拖拉拉，到后来能够独立完成了。以前总是被老师点名批评的坏孩子，后来开始被点名表扬，甚至被校级部主任在全年级的家长会上点名表扬。那一瞬间我的眼泪悄悄的滑落，所有的辛苦努力和付出都值了。
当时儿子的学习成绩并不好，全年级1300多名考了900多名，但是他的生物成绩却拿到了A，全年级拿到这个成绩的学生也就100来个。校级部主任说：“这样的孩子不是智力有问题，而是缺乏正确的引导。”
后来，我就和他的生物老师交流了一下孩子的问题，这位老师很是了不起，他说就是平时发现孩子的优点，多鼓励孩子。是不是大家很熟悉的一句话呢？
在我学习大春之道的过程当中，儿子更是改掉了吃方便面、喝冷饮等垃圾食品的坏习惯，还养成了饭后洗碗等干家务的好习惯。更令我意想不到的是，这一天晚上，由于有些劳累我很早就休息了，九点多钟起来上洗手间，一个熟悉的声音在耳边响起“每日一听，每天一分钟，走进生活，获得健康”。
嗯？是谁在听大春老师的课程呢？我一看，儿子的房间还亮着灯，我就问他：“你也喜欢大春老师的课程吗？”
因为之前，我总是把他喊过来，要求他听一些课程或吃饭的时候被动听课，他说大春老师讲的通俗易懂，很多道理和他生物老师说的一样。真的像大春老师说的一样，课程内容就像一粒粒种子已经种进了儿子的心田，并且开始生根发芽。
领悟了“垃圾的故事”之后，我就问儿子：“你希望自己的人生得到好的结果，还是坏的结果？”他说：“那当然是好的结果啦。”
我又问他：“你认为全世界的人有想要得到坏的结果的吗？”他说：“应该没有吧。”我继续问他：“那为什么不是所有人都能得到好的结果呢？”他说不上来。
我说：“你回答我几个问题，你自己就明白了，其实很简单。”他说：“什么问题？”我就指着我们家的小菜园说：“如果菜园里不种菜，会长什么？”他说：“长草。”我说：“如果我们种上菜，虽然也长草，但是肯定会少很多，对吗？”他表示认同。我又接着说：“我们想要吃黄瓜就要撒下黄瓜种子，想要吃豆角就要种下豆角种子，到了收获的季节我们才能吃到黄瓜和豆角，是这样的吗？”他说：“是。”
我问他：“我们能吃到辣椒或茄子吗？”他说：“那肯定不能。”我问：“为什么？”他说：“因为我们没有撒那样的种子。”
我说：“对呀。菜地不种菜就会长草，而且会疯长。我们每一个人的思想的田地就好像这个菜地一样，如果你不给自己培养好的习惯，也就是种菜，必然会长草，也就是不经意间就给自己培养了坏习惯，比如爱睡懒觉、爱吃好吃的、爱玩游戏等等。这就是很多人不能得到好的结果，不能成功的原因，就是因为没有给自己培养好的习惯，让自己的坏习惯之草肆意疯长。所以，只有不断给自己培养好习惯的人才能拿到结果，更重要的是要思考清楚自己想要什么结果，就相当于自己是想吃豆角还是黄瓜，明白自己想要什么就去撒下什么种子，我说明白了吗？”儿子说：“说明白了。”
我又问他：“你听明白了吗？”他说：“听明白了。”
我知道他真的是听明白了，因为他从被动调理，到主动在饮食方面调理身体了。
之前打骂儿子不见成效，害人害己，后来放下自以为是，以身作则，用实际行动改变自己，不再用说教的方式教育儿子，而是让他自己发现问题，同时他的观念竟然也发生了转变。
虽然这一切有些不可思议，却也是那么的顺其自然。
后来我再听课的时候，儿子就主动坐下来和我一块听，听完第二季第43课《改变为什么这么难？》，我就跟儿子说：“我就是大春老师课里讲的那个固执的人。”儿子说：“以前是，现在不是了。”
我心里由衷地感谢张大春老师，是这个平台坚定了我的选择，给了我引导，更给了我信心，让我认识到自己的错误和更多的不足，让我向着一位合格的父亲迈进。
转变虽然不像其他优秀老师那样顿悟，但是我相信丑小鸭终究会成为白天鹅，因为方向是对的。未来我希望不只是我一个人通过学习在改变自己、改变家庭，更希望所有的家庭都能从中受益。
◆张大春
高朝辉同学，听完你的故事，首先给你孩子的班主任和他的生物老师给一个认可，为什么？是因为当你的孩子在学校里犯错以后，孩子的班主任给你打电话的时候，虽然反映了你的孩子在学校里犯的一些错，但是他叮嘱你回家以后不要去批评孩子！
我认为这样的老师做法是对的，会让学生喜欢，也不会给家长带来更多的压力。
因为在现实生活中，有些老师自己解决不掉一些孩子问题的时候，就会把责任、问题全部抛给家长，让家长回去以后打骂、批评、监督，结果到了最后，孩子不愿意上学，也不愿意跟家长交流，我们的孩子的教育就成了双方推卸责任。
我觉得像您孩子的班主任是一个比较有爱心、负责任的人。就关于你的孩子以前在学校里的一些表现，我想给大家讲一个细节，就是关于我们的情绪。如果我们消极的情绪没有被正确的引导和释放过，那它就会用另外一种消极的方式出现，去伤害更多的人。
比如你在单位里受批评了，回家了以后很不开心，有可能因为与家人的一个小的矛盾开始大吵一架，你的家人就会觉得莫名其妙。为这么一件小事情，你发这么大的火值得吗，为什么？
其实他们不知道你在单位里受了气，把消极的情绪带回家！
从这个例子大家就要明白，当我们批评孩子跟爱人争执、指责你的员工等等，不要以为你发完火了这件事情就过去了，如果你没有去在意和关心过他的情绪，他这种消极的情绪一定要找个地方释放。就像你的孩子在家里受了你的打骂，他到了学校就开始欺负同学是一个道理的。
所以我希望大家在问题发生以后一定要关心消极的情绪，有没有通过道歉、沟通、谈心把它释放出来？如果没有释放出来，累积的时间越长对他的伤害越大。有的人就是因为小的时候被这种消极的情绪伤害，压抑自己、没有释放，等慢慢长大了以后发现他的性格怪异、孤僻、自卑，甚至有报复心理、忧郁症等等，这些都是因为消极的情绪压抑没有释放，累加的时间越长，伤害越大是一个道理的！
我觉得今天这堂课最精彩之处就是今天讲故事的高老师，虽然你的孩子只有十岁，在学校里揪别的孩子同学耳朵这么小的一件事情，但你已经意识到问题的严重性和未来的一个后果，所以你用了一个晚上给孩子写了2000多字的道歉信。作为父母能认错、知道错，而且愿意向孩子道歉的人很少。
因为很多的家长总是打着我也是为孩子好，从来不去承认自己的错误，也根本不会去反思，所以就会导致在孩子教育这件事情上会跟孩子的代沟越来越大，仇恨越来越深，这就是主要原因！
通过今天的故事，我想告诉大家，你如果想要改变与孩子之间的这种关系，一定要找到一个转折点，通过某一件事情或者是处理某一个矛盾，与家人破除误解和冷战。
但是这里有个细节一定要知道，不要想着用平时讲大道理的方式来解决矛盾，有的时候产生矛盾、发生问题恰恰就是最好的转折点。
大家可以回忆一下，你跟家人、朋友，甚至顾客，你们之间因为某一个问题产生了矛盾，但是通过解决这个问题以后，双方之间坦开了心扉，化解了矛盾，突然发现你们之间的关系和认可度反而变得越近了，这就是正确面对问题的人。
一个错误处理矛盾的人会放大问题，一个正确处理矛盾的人，会通过这件事情反而会增加信任和感情！
讲到这里，大家要重视一件事情，也就是我们说话、做事、解决问题是有规律的，找到规律，应用规律，你就能让自己轻松解决问题。
这就像今天的高老师跟自己的孩子交流的时候用了发问的方式，而且我发现你除了会发问更能智慧的发问，而不是像很多人用质问的方式，或者是发问，不能解决问题，正确的发问比直接给答案更精彩。
你给孩子举的例子特别好，这也是启发了我给你的分享起了这样一个标题，也就是《没有“播种思想"的大脑，会长烦恼》
当我起完这个标题以后，我也很兴奋地发现很多家长的烦恼，就是因为他给孩子的思想没有传播过正确的理念和观念，却想直接得到他想要的结果，真的是不可能做到！
就相当于你想让孩子感恩，你却没有播过种子；你想让孩子懂得爱，你没有去播种过这份爱，这是一个道理的。
孩子的吃饭、哭闹你不用教，他可以天然形成，但是人的智慧和情感的表达如何处理人际关系，这一切需要用教育的方式来播种的。你如果没有播种过善，恶就会产生，你没有播种过勤奋、上进，懒惰就会滋生。这些消极就像我们思想当中的杂草是一样的。
在故事里你也提到了你的孩子为什么生物课上的比较好，最后你发现是生物老师很了不起，他去发现孩子的优点，并给予鼓励。大家会发现这个方法适合于所有教育成功的人。
因为我们在9月10号发起了一个活动，希望找到一百位优秀的在职老师，我们给每一个老师送一个线上的课程，再送一个小音响，通过这种方式我们希望优秀的老师更优秀，能帮助更多的孩子。我们以后还会请中国顶尖级的一些培训老师讲国学，讲心理学，讲人际关系的，我们也会把这些机会给优秀的老师，希望这些被选中的老师变得更优秀。
所以今天在课程的最后，我想给高朝辉老师说一声，你能不能跟你的孩子的生物老师和班主任联系一下，我们给这两位老师送出这样一个教师节的礼物。我们也希望听到这个课程的每一个人推荐你身边优秀老师的故事，我们筛选、赠送，一直到一百名老师送完为止。我们会让这一百个老师互相交流学习，以后还会给更多提升的机会，对我们的孩子做出更大的贡献。
最后送大家一句话，教育孩子成才的标准应该是人格的完善，不只是学习成绩的提高。